本会参会者の日社学・全社学での発表

本会参会者は、本会以外の他の学協会で活躍しています。ここでは、日本社会科教育学会・全国社会科教育学会での発表をまとめます。

①日本社会科教育学会 第69回全国研究大会（2019年9月14・15日、新潟大学）
・須賀知宏（さいたま市立川通小学校）：よりよい社会へ向けた小学校社会科授業の教材開発
・中山正則（埼玉県越谷市立西方小学校）：戦後直後の埼玉県川口市の社会科地域教育計画が、現在の社会科教育にもたらすもの（1）―地元紙における川口の教育の記述を中心に―
・西尾理（都留文科大学）：加害からの平和教育（2）
・渡部竜也（東京学芸大学）：社会文化的アプローチは社会科教育研究を変えるか？―米国社会科教育研究に押し寄せた質的研究革命を中心に―（シンポジウム「社会科の実践者・研究者は子どもの学び、その成長をどのように捉えるのか？」において）
・星瑞希（東京大学大学院）ほか：現代社会を歴史的に考えるための授業設計―Historical Thinking PROJECT に着目して―
・堀田諭（東京大学）：社会科カリキュラムスタンダードにおける内容表明の意義と課題―ナル・カリキュラムを視点として―

②全国社会科教育学会 第68回全国研究大会（2019年11月9・10日、島根大学）
・大木匡尚（東京都立府中高等学校）：新制中学校の基底カリキュラムにおける「社会的な見方・考え方」の変遷に関する考察－『東京都中学校社会科教育課程』第１～３次案（1949～1955 年）を対象に－
・堀田諭（東京大学）ほか：コンピテンシー時代における評価研究の拡張に関する基礎的研究－J・レイヴンのコンピテンス論を手がかりとして－
・星瑞希（東京大学大学院）：フォーラムＣ「社会科教師教育の常識を問い直す－エビデンスから考える教員養成・教員研修のあり方とは－」における発表者
・渡部竜也（東京学芸大学）：ポスター発表「『主権者教育論－－カリキュラム・学力・教師』のめざすもの」
・池野範男（日本体育大学）：フォーラムⅠ「研究としての『社会形成科社会科論』を問う－社会科教育研究の再構築に向けて－」における発表者