※これとは別に、幹事の大木匡尚（東京都立府中高等学校）が役員をつとめる総合歴史教育研究会の京都例会が、2019年12月21日（土）13時から、京都学園高等学校（都市右京区花園寺ノ中町 8 番地）にて開催されます。プログラムは、齋藤忠和氏（京都学園高等学校）「新学習指導要領『世界史探究』と中国史の枠組み」、山岸智弘氏（京都学園高等学校）「『戦後』史をどう捉え、どう教えるかに関する試論」、武田和哉氏（大谷大学）「ユーラシア東方世界の分裂と相対化の歴史的経過に関する一考察」です。こちらも宜しくお願いいたします。

2019-11-18

本会参会者の日社学・全社学での発表

本会参会者は、本会以外の他の学協会で活躍しています。ここでは、日本社会科教育学会・全国社会科教育学会での発表をまとめます。

①日本社会科教育学会第69回全国研究大会（2019年9月14・15日、新潟大学）
・須賀知宏（さいたま市立川通小学校）：よりよい社会へ向けた小学校社会科授業の教材開発
・中山正則（埼玉県越谷市立西方小学校）：戦後直後の埼玉県川口市の社会科地域教育計画が、現在の社会科教育にもたらすもの（1）―地元紙における川口の教育の記述を中心に―
・西尾理（都留文科大学）：加害からの平和教育（2）
・渡部竜也（東京学芸大学）：社会文化的アプローチは社会科教育研究を変えるか？―米国社会科教育研究に押し寄せた質的研究革命を中心に―（シンポジウム「社会科の実践者・研究者は子どもの学び、その成長をどのように捉えるのか？」において）
・星瑞希（東京大学大学院）ほか：現代社会を歴史的に考えるための授業設計―Historical Thinking PROJECT に着目して―
・堀田諭（東京大学）：社会科カリキュラムスタンダードにおける内容表明の意義と課題―ナル・カリキュラムを視点として―

②全国社会科教育学会第68回全国研究大会（2019年11月9・10日、島根大学）
・大木匡尚（東京都立府中高等学校）：新制中学校の基底カリキュラムにおける「社会的な見方・考え方」の変遷に関する考察－『東京都中学校社会科教育課程』第１～３次案（1949～1955 年）を対象に－
・堀田諭（東京大学）ほか：コンピテンシー時代における評価研究の拡張に関する基礎的研究－J・レイヴンのコンピテンス論を手がかりとして－
・星瑞希（東京大学大学院）：フォーラムＣ「社会科教師教育の常識を問い直す－エビデンスから考える教員養成・教員研修のあり方とは－」における発表者
・渡部竜也（東京学芸大学）：ポスター発表「『主権者教育論－－カリキュラム・学力・教師』のめざすもの」
・池野範男（日本体育大学）：フォーラムⅠ「研究としての『社会形成科社会科論』を問う－社会科教育研究の再構築に向けて－」における発表者

2019-11-18

社会科教育課程研究会　例会記録（第43回）

第43回（2019年11月16日、東京都立杉並総合高等学校）

・須賀知宏（さいたま市立川通小学校）：地域の教材から社会へつながる教材の可能性－小学校３年生の「農家の仕事」の教材開発を通して－

・星瑞希（東京大学大学院）：女性解放を保護と自立の観点から考察する歴史授業－母性保護論争を題材として－

・星瑞希：小学生の歴史に対する素朴イメージとジェンダーバイアス－過去の描写を用いて－

・藤野明彦（東京都立杉並総合高等学校）：大学入試共通テストを意識した世界史の問題作り

・須郷一史（千代田区立九段中等教育学校）：研究授業「日本の諸地域中部地方産業に注目して」報告

・佐藤亨（東京都立世田谷泉高等学校）：体験学習「地理院地図を使おう」報告
・大木匡尚（東京都立府中高等学校）：1950年代における新制中学校の基底カリキュラムの変遷を辿って－「東京都カリキュラム」と「島根県カリキュラム」を手掛かりに－

2019-11-10

社会科教育課程研究会　第43回例会のお知らせ

日時　2019年11月16日（土）　17:00～

場所　東京都立杉並総合高等学校

　　　　東京都杉並区下高井戸５丁目17－１

　　　　電話03（3303）1003

交　通　京王井の頭線浜田山駅下車12分

話題提供者は11月15日（金）までに代表（佐藤）までご連絡ください。

社会科教育課程研究会公式ブログ

社会科に関わる小・中・高・大の教員の研究会です。毎月第３土曜日に、都内各所で例会をやっています。

社会科教育課程研究会　例会記録（第45回）

社会科教育課程研究会　第45回例会のお知らせ

社会科教育課程研究会　例会記録（第44回）

社会科教育課程研究会　第44回例会のお知らせ

本会参会者の日社学・全社学での発表

社会科教育課程研究会　例会記録（第43回）

社会科教育課程研究会　第43回例会のお知らせ